Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 30/2026/TT-BGDĐT quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông, trong đó có nội dung đổi mới phương thức đánh giá giáo viên theo hướng gắn với vị trí việc làm và hạng chức danh nghề nghiệp.
Theo Thông tư, người đứng đầu cơ sở giáo dục có trách nhiệm bố trí, phân công nhiệm vụ và đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của giáo viên theo vị trí việc làm tương ứng với chức danh giáo viên. Đây là điểm mới quan trọng, chuyển từ cách đánh giá dựa trên tiêu chuẩn, tiêu chí định tính sang đánh giá dựa trên kết quả thực hiện nhiệm vụ cụ thể.
Việc đánh giá giáo viên được thực hiện trên cơ sở các yếu tố: nhiệm vụ được giao theo vị trí việc làm; hạng chức danh nghề nghiệp (hạng I, II, III); và mức độ hoàn thành nhiệm vụ trong thực tế. Đồng thời, Thông tư đã quy định rõ nhiệm vụ của từng hạng giáo viên và tiêu chuẩn tương ứng làm căn cứ thống nhất trong tổ chức thực hiện.
So với quy định trước đây tại Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, việc đánh giá giáo viên được thực hiện theo hệ thống 05 tiêu chuẩn và 15 tiêu chí, cách tiếp cận mới được đánh giá là cụ thể hơn, gắn với hiệu quả công việc, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
Về lộ trình áp dụng, mặc dù Thông tư số 30/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 14/4/2026, song việc đánh giá giáo viên theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT vẫn tiếp tục được thực hiện đến hết năm học 2025–2026. Từ năm học 2026–2027, việc đánh giá giáo viên sẽ chính thức thực hiện theo quy định mới.
Việc đổi mới phương thức đánh giá giáo viên theo vị trí việc làm gắn với hạng chức danh nghề nghiệp được kỳ vọng sẽ tạo chuyển biến tích cực trong quản lý, sử dụng và phát triển đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay./.
